中国网北京6月14日讯（记者 徐虹）今天，教育部等四部门联合发文，就加快推进全国青少年冰雪运动进校园提出指导意见，列出“任务单”。下一步，将重点面向东北、华北、西北地区遴选冰雪运动特色学校、试点县（区），设立校园冰雪改革试验区，并通过统筹冰雪运动高校高水平运动队和冰雪项目运动训练专业等方式，逐步构建起校园冰雪运动的普及发展体系。到2020年，计划遴选2000所冰雪运动特色学校，2025年达到5000所，遴选100个校园冰雪运动试点县（区），设立20个改革试验区。
通知要求，有条件的北方地区中小学应将冰雪运动项目作为冬季体育课主要内容；鼓励南方地区城市中小学积极与冰雪场馆或冰雪运动俱乐部建立合作，开展冰雪运动项目学习；特教学校可开设冰蹴球、模拟冰壶等适合残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程。积极推行以政府购买服务等多种方式，支持学校与社会培训机构合作开展冰雪运动教学活动，提升教学质量。
同时，鼓励各地教育主管部门、学校为学生提供丰富的课外冰雪项目体育活动。有条件的学校要把冰雪项目列入课外体育活动范畴，开展丰富多彩的冰雪活动。要通过体育作业、冰雪公开课的形式推进校外节假日的冰雪运动。有条件的南方省份在冬季与北方省份进行“手牵手”对接，利用体育部门组织的群众冬季运动推广普及活动和“全国大众冰雪季”，有效开展冰雪冬令营、冬季研学、冰雪体验等省域之间、国际之间的冰雪交流活动，形成帮扶发展的良好格局。
此外，加强校园冰雪课余训练和竞赛体系建设也被提上日程。下一步，将建立完整的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”的校园冰雪课余训练和小学、初中、高中、大学四级联赛体系，并与专业化青少年冰雪训练竞赛体系有机衔接、深度融合。构建县区级、地市级、省级和国家级四级青少年校园冰雪运动竞赛制度。
值得关注的是，通知在人才培养方面提出了明确的指导意见，其中包括：畅通具有冰雪运动特长学生进入国家冰雪运动后备人才梯队的渠道；鼓励有条件的地方把冰雪运动项目纳入学生综合素质评价及相关考核指标体系；鼓励高校组建冰雪运动社团，提高高校冰雪运动的普及化程度和竞赛水平；畅通冰雪项目专业运动员退役后进入中小学校担任体育教师的渠道，快速提高中小学校冰雪体育运动的专业水平等。
