近日，教育部做好2019年中小学生暑假有关工作发布通知，其中明确规定，严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。消息传来，就引发网络热议。（据7月2日新华网）
为了帮孩子用易拉罐做模型，全家拼命喝饮料；与自家汽车和房间合照，家庭隐私暴露无遗；小学一年级学生被要求收集不同生长阶段的树叶，做一份12页的报告，让家长欲哭无泪；让学生在家数出1亿粒大米，第二天带到学校……
近年来，“奇葩作业”层出不穷，做作业常常成为家庭“火药桶”。一些看上去创新求变的趣味作业，却成为家长的沉重负担，一有相关话题，必成爆款。因此，在暑假来临之际，教育部门发文明令禁止，就是为了防止学校不切实际地布置奇奇怪怪的作业，避免给孩子减负变成让家长过劳，让本来放松身心的暑假，弄得孩子着急，家长焦虑。
规定是很好，但如何落在实处，还是引发了热烈讨论。直接给家长布置的作业好禁止，隐性的“家长作业”就有些难以分辨了。毕竟，之前大量被吐槽的“疯狂作业”，也不是布置给家长的。但是，由于有些作业出于想当然，有些角度过于刁钻，超出了孩子的实际能力，家长只能代劳。
所以，如何把握好分寸，让作业不“超纲”，需要在教育一线的老师科学评估，用心设计，加强家校沟通，给予多样选择，让作业真正起到锻炼孩子的作用。在最后的评价环节，也要摒弃“唯结果论”的功利思维，更注重协作完成的过程，闪光的个性亮点，富有童心的创造，不要把“形式主义”的坏风气带进校园，让学习和成长的过程更单纯、多元、自在。
当然，家长没作业了，并不代表家庭教育可以缺位。相反，解开了“作业”这一形式上的束缚，脱离了互相攀比的怪圈，家长能有更多的时间和精力，和孩子一起在假期中，做一些有意思、有意义的事情，既能为孩子创造美好的童年回忆，也让两代人交流更为深入，亲子关系更加融洽。家庭所得的收获，一定比父母焦头烂额代做精美“作业”，要来得更多更好。
