（通讯员 黄禄兴采访通城县隽水上坳小学校长吴剑）小时候一听到“校长来了”四个字，同学们大都会躲起来，赶紧回到教室拿起书本佯装一个“乖小孩”。现在，他们一听到“校长来了”眼睛里亮亮的，有高兴也有期待，因为这位仅仅任职才一年的校长带来了太多“惊喜”。
让教学有温度
走进湖北省通城县上坳小学感受初夏的风，凉凉的，吹在孩子们脸上化成了点点阳光，灿烂而热情。风把色彩斑斓的“花花世界”吹进了学校，里面还有精灵和童话。
“每天早上都会看见孩子们自发来给这些花浇水，他们将这些花照顾得很好。”上坳小学校长吴剑欣慰地说道。
为落实国家"双减"政策，同时给同学们提供一个干净、优雅的周边环境，教育和引导学生树立热爱劳动的思想，将“劳动育人”的观念融入教育教学中，今年4月初，吴校长带着四年级和六年级总共4个班的学生，把学校操场周围2亩荒地开采出来，种下了波斯菊的种子，如今过去才一个多月，操场已经花香四溢了。“我们现在对学校另外1亩荒地正在进行休整，马上也要种下花种了，到时候会有更多的孩子参与进来。” 在孩子们眼中，校长成了领头的“花匠”，带着他们不仅收获了美好，也种下了希望。
美好在一朵朵花中，也在一幅幅画里。在上坳小学的走廊里，有栩栩如生的抗疫卫士——大白，有喜迎二十大，争做好青年的少先队员，还有孩子们憧憬的天安门广场......长廊中一幅幅优秀的作品，充分体现了同学们在大胆中尝试，敏锐中观察，细致中品位并将他们天真浪漫的本性淋漓尽致地展现出来。“这些作品，大多是我们学校少年宫美术班的同学所画。我们学校在减学习负担的同时增加的是学生的学习兴趣和质量。”据吴校长介绍，2月16日开始，上坳小学开设了乡村校园少年宫，里面包含主持班、音乐班、美术班、体育班、舞蹈班、阅读班、书法班等，这些兴趣班每周都有一节课，学生可自由选择，乘着“双减”的东风，这里的孩子插上了七彩翅膀，朝着梦想飞翔。
让安全有保障
在学校周边有很多商贩，孩子们总喜欢去那里买零食，在2021年以前，每个中午学校大门都会开放一个小时，孩子们高高兴兴出门去，但是安全隐患也油然而生。吴校长得知这一情况，上任后的第一件事，就是推行全封闭式管理，除了上学放学，其余时间校门严禁开放。孩子们看着紧闭的校门愁了。
“早上家长把孩子送到我们手里，放学了我们也要把孩子安安全全还给他们，中间不允许出一点问题。”吴校长说道。看着孩子们失望的脸庞，学校收集家委会提供的意见，通过提高食堂饭菜质量，做到每日荤、素合理搭配，切合学生的口味，使学生饭吃得饱，菜吃得好。“现在孩子回来，都说学校的饭菜比家里还香些。”二年级1班傅菁菁同学的家长说。
饭菜口味提质量，卫生服务也要跟得上。学校通过定期检查食堂卫生，做好餐具消毒工作，建立值日领导验菜制度，强化管理，精细服务，优化环境，提高了学校后勒服务保障水平，确保了学生的饮食安全。
“除了饮食安全，每个星期校长都会带队，对校内环境设施、操场运动器材和学校周边等区域进行了全面、细致地排查。”何老师介绍道。而对排查出来的安全隐患，检查的老师会及时记录，明确专人负责，督促及时整改，防患于未然。通过每周定期的安全大排查工作，让学校职工时刻牢记安全无小事，排查保平安。
让师资有力量
4月28日，金汝惠、周瑶、葛光磊、付莎、周月娇5名老师刚刚参加完教师素养大赛南片区的比赛，回到学校的他们看到了这样一幕。那条熟悉的路上，站满了熟悉的人，他们脸上洋溢着最热情的笑容，掌声响起来了，有的老师的眼泪不自觉落了下来，有喜悦有感动还有点辛酸。只有他们知道，走到这一步的艰辛。5名老师参赛，收获4个第一名，一个总决赛第2名。
而教师的进步，不仅仅是表现在“比武”的名次里，更是最直接表现在学生成绩中。2021年上半年期末，上坳小学教学质量在全镇倒数第一，综合排位全县42所中小学中排34名。
在吴校长主持的第一次全体教师会上，在场的教职工都不约而同的低下了头，全场一阵沉默。“成绩属于过去，不管是好的还是坏的，我们要锚定目标朝前看。”在吴校长的带动下，全校教职工进行了仔细分析和深刻反思，并制定了第一个目标就是要摘掉头上“倒一”的帽子，用成绩证明自己的实力。为了切实提高教学质量，这一个学期，学校加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻《新课程标准》，定期举办课堂教学评优活动和课件制作比赛，请优秀教师上“公开课”、“示范课”，以点带面，共同提高。坚持公开课引路，示范课促教，积极进行教法变革，学法指导，改革考核形式，严格实行考教结合，深化学生评教，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中研究，在研究中教学，把教学业绩与教师个人利益结合起来，激发教师的工作积极性。
功夫不负有心人，在2021年秋期末考试中，学校有两个班英语考了全镇第一，曾经在全镇22个班中排名倒一的班考到了第4，倒数第二的班考到了第5，其余班级均有不同程度的提高。用通城县隽水教育总支领导的话来描述就是“上坳小学的教学质量产生了质的飞跃”。
5月10日6点在桃源村6组程欣怡同学家里，皮老师卷起袖子正在做着饭，而葛老师正坐在课桌旁为他辅导功课。程欣怡是一名留守孩子，家里只有一位老人。老师们成了家里的常客，总是这么“不客气”。
“我们学校鼓励老师多下去走走，把家访工作常态化，建立一个纽带，把老师、学生、家长有机结合成三维共同体，在这里，老师、家长、学生都可以敞开心扉，畅所欲言，共同设计出一个有利于学生发展的教育环境。”吴校长说道。爱无声，但有形。家访，让教师更有责任，让教育更有温度。
自古以来教师就是以“传道、授业、解惑”来作为自己本职使命，然而在当今信息高速发展的时代背景下，这一本职使命又被赋予了更深层次的含义。他常思考著名教育家陶行知先生说过的一句话:国家把整个的学校交给你，你要用整个的心去做整个的校长。是啊，校长这个职务，更多的是责任与学习。任重而道远，但未来可期。
(咸宁红色文化传媒工作室）
